Typowe trudne zachowania uczniów – przegląd i przykłady. Postawa nauczyciela wobec trudnych sytuacji: samoregulacja, spokój i konsekwencja. Reagowanie „na zimno” i „na gorąco” – kiedy i jak. Sposoby radzenia sobie z rozpraszaniem, prowokacją, brakiem zaangażowania. Techniki deeskalacyjne (np. język neutralny, odroczenie reakcji, technika „pauzy”, dystans fizyczny). Mini – interwencje, które nie przerywają lekcji. Jak wspierać, zamiast zawstydzać. Klasa jako system – rola dynamiki grupowej w trudnych zachowaniach. Jak pracować nad atmosferą, współodpowiedzialnością i normami społecznymi?
Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami uczniów na lekcji?