mgr Ilona Lewandowska
Szkolenia rad pedagogicznych:
- Naucz uczniów jak się uczyć – w jaki sposób wspierać aktywność poznawczą uczniów, ich sprawczość i odpowiedzialność za własne uczenie się
- Szkoła w pułapkach oceniania. Przepisy prawa zewnętrznego a zapisy statutu szkoły dotyczące oceniania – analiza, refleksja, zmiana
- „Bywa, że i w słabości czasem siła tkwi” – wyniki egzaminu ósmoklasisty jako impuls do rozwoju uczniów, nauczycieli i szkoły
Prowadzone Szkolenia:
- „Róbmy swoje” – o czym warto pamiętać w nowym roku szkolnym – od pojedynczych lekcji do egzaminu ósmoklasisty
- Zmiany w polskiej ortografii od 1 stycznia 2026 r. – czy będzie łatwiej?
- Akademia Młodego Nauczyciela: Rozwój, autorytet i klasa! 9 – miesięczny program mentoringowo – warsztatowy
- „Drodzy Poloniści! Uwierzcie, przemówienie nie jest trudne!” – czyli kilka pomysłów na zredagowanie dobrego przemówienia
- Wyjdź z ławki i ucz się – kilka pomysłów na edukację w ruchu na lekcjach j.polskiego
- Po nitce do kłębka – w jaki sposób, analizując fragmenty lektury, odnaleźć jej sens i przesłanie
- Egzamin ósmoklasisty od A do Z – czyli o tym, jak realizować zapisy podstawy programowej, by każda lekcja zbliżała ucznia do sukcesu na egzaminie
- DAI się uwieść sztucznej inteligencji – wykorzystanie AI w pracy polonisty
- Naucz uczniów jak się uczyć i myśleć krytycznie
- Walizka ósmoklasisty – o tym, co ważne i przydatne w przygotowaniach do egzaminu ósmoklasisty
- Egzaminacyjne ABC – czyli akcja, bohaterowie, cytaty – zadania przybliżające ucznia do sukcesu egzaminacyjnego
- Zagraj w egzamin – wykorzystanie gier i zabaw w przygotowaniach do egzaminu ósmoklasisty
- Tuż przed startem do E8 – ostatnie powtórzenia na serio i półżartem
- Na polskim odświętnie – jak wykorzystać znane i mniej znane święta do kształcenia umiejętności zapisanych w podstawie programowej z j.polskiego (II edycja)
- Na polskim odświętnie – kontynuacja – inne święta i nowe pomysły na polonistyczne świętowanie
- Vademecum młodego polonisty – sieć współpracy dla nauczycieli języka polskiego ze stażem 0-5 lat
- Co w reformie piszczy? – czyli słów kilka o nowej podstawie programowej z języka polskiego od IX 2006 roku
- Aktywne Alfy – czyli jak aktywizować, inspirować i zainteresować uczniów z pokolenia Alfa