Szkolenia rad pedagogicznych

• W drodze do zgodności teorii oceniania z praktyką szkolną. Warunki i sposoby oceniania – zapisy statutu szkoły w kontekście przepisów prawa i teorii oceniania
• Innowacja pedagogiczna – nie taki diabeł straszny. Jak wdrażać działania innowacyjne w szkole/placówce?
• „Przeżyj to sam” – wykorzystanie podstaw neurodydaktyki i psychologii poznawczej w procesie organizowania uczenia się uczniów
• Raport z analizy wyników egzaminu ósmoklasisty i co dalej – wnioski i rekomendacje do pracy dydaktycznej

Prowadzone Szkolenia:

• (Nie)zwykły polonista
• Nastaw GPS na egzamin – ćwicz, powtarzaj, twórz. Jak przybliżyć ucznia do sukcesu na egzaminie ósmoklasisty?
• Nietrudny egzamin dla każdego – jak przygotować do egzaminu ósmoklasisty uczniów z upośledzeniem intelektualnym w stopniu lekkim
• Stacja edukacja – czyli jak wykorzystywać stacje zadaniowe na lekcjach języka polskiego?
• Wyjdź z ławki i … ucz się. Kilka sposobów na ruchowe i umysłowe aktywizowanie uczniów na lekcjach języka polskiego?
• Nie bój się rozprawki! – czyli jak „oswoić” uczniów z pisaniem rozprawki?
• (Nie)literacki zawrót głowy – czyli jak ćwiczyć analizę tekstu nieliterackiego w kontekście lektur i wymagań egzaminacyjnych
• Eureka! – łacina i greka zrobią z ciebie mądrego człowieka,czyli o cywilizacyjnych korzeniach Europy – na poważnie i z przymrużeniem oka
• Parada bohaterów literackich – zadania dotyczące postaci z lektur obowiązkowych na egzaminie 2024
• „Powrót do przyszłości” – czyli czas zacząć przygotowania do egzaminu ósmoklasisty w formule 2025
• Motywuj do motywów! – wykorzystanie motywów literackich na egzaminie ósmoklasisty
• Egzaminacyjna majówka – sprawdzamy się na ostatniej prostej przed egzaminem ósmoklasisty
• Jak pomóc uczniom z doświadczeniem migracji „odnaleźć” się na lekcjach języka polskiego?
• Na polskim odświętnie – pomysły na lekcje polskiego z różnymi świętami w tle
• ABC młodego nauczyciela – kompetencje dydaktyczne i wychowawcze
• Statystyka dla laika – analiza wyników egzaminu ósmoklasisty i jej wykorzystanie do doskonalenia efektów kształcenia
• Innowacje pedagogiczne bez tajemnic – jak wdrożyć działania innowacyjne w szkole?