Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w cyberprzestrzeni
Społeczeństwo szkolne po doświadczeniach pandemii oraz zdalnej edukacji.Rodzaje zagrożeń dla dzieci i młodzieży w Internecie.Profilaktyka zagrożeń pochodzących z Internetu. Prowadzący:...
Czytaj dalej
Jak zadbać o usamodzielnianie się ucznia w edukacji pracy własnej reagujemy na deficyty pokazane przez pandemię
Praca z uczniem w kierunku procesowego zarządzania czasem i treścią edukacji.Twórcze traktowanie edukacji jako racjonalnej aktywności. W celu zapisania się...
Czytaj dalej
Uczyć człowieka, uczyć przedmiotu – nowe wyzwania dydaktyki
Dydaktyka przedmiotowa w kontekście stosowanych strategii edukacyjnych.Różne formy pracy z treścią w odniesieniu do skuteczności edukacji. W celu zapisania się...
Czytaj dalej
Znaczenie oceny funkcjonalnej w praktyce edukacyjnej
Ocena funkcjonalna – cele, założenia. Założenia modelu biopsychospołecznego. Czynniki intrapersonalne i środowiskowe w ocenie opisowej, analiza i ocena kontekstu uczenia...
Czytaj dalej
Edukacja włączająca jako czynnik sukcesu edukacyjnego wszystkich uczniów
Założenia edukacji włączającej – dostępność dla każdej osoby uczącej się.Korzyści płynące z edukacji włączającej.Wymiary dostępu edukacji.Zadania nauczycieli i specjalistów we...
Czytaj dalej