- Określanie jasnych, zrozumiałych przez ucznia celów uczenia się.
- Wykorzystanie relacji uczeń – nauczyciel, czyli popełnienie błędu w procesie uczenia się.
- Refleksja o uczeniu się i czerpanie z niej satysfakcji. Rola motywacji w procesie uczenia się.
- Czy uczeń może być ekspertem dla ucznia?
Prowadzący: Grzegorz Czachorowski
W celu zapisania się na Szkolenie wypełnij poniższy formularz
Błąd: Brak formularza kontaktowego.